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COMPETENCIAS DIGITALES PARA LA CIUDADANÍA – AVANZADO ACCESIBLE DOBLE-A

Información del curso

Destinatarios

Pueden participar como alumnos en estos cursos:

  • Trabajadores
  • Autónomo
  • Desempleados
  • Trabajadores en ERTE o afectados por el mecanismo RED

Además debe cumplir como mínimo alguno de estos requisitos:

  • Título de Bachiller o equivalente
  • Experiencia profesional demostrable en el sector

Objetivos

Adquirir y desarrollar las competencias y capacidades digitales necesarias, para el uso y manejo de las tecnologías digitales, optimizando su uso en distintos entornos, a partir de la explotación de unas fuentes de datos concretas.

Contenidos

1.1. Navegación, busqueda y filtración de datos, información y contenido digital.
     1.1.1. Funcionamiento de los mecanismos de los feeds RSS
     1.1.2. Utilización de filtros y agentes en las búsquedas
     1.1.3. Ajuste de búsquedas según el motor de búsqueda, aplicación o dispositivo utilizado
     1.1.4. El concepto de Micro-blogging
1.2. Evaluación de datos, información y contenido digital.
     1.2.1. Claves para juzgar, evaluar e interpretar el contenido encontrado en internet
         1.2.1.1. ▪ Evaluación de la utilidad, puntualidad, exactitud e integridad de la información
         1.2.1.2. ▪ Espíritu crítico con la información encontrada
     1.2.2. Presencia en internet según países
     1.2.3. El mecanismo y los algoritmos del motor de búsqueda vs neutralidad
1.3. Gestión de datos, información y contenido digital.
     1.3.1. Principales servicios de gestión de información, software y aplicaciones
     1.3.2. Beneficios y carencias de los distintos dispositivos en cuanto a los servicios de almacenamiento (opciones de almacenamiento en línea y en local)
     1.3.3. Estrategias para recuperar el contenido organizado y almacenado por uno mismo o por los demás

2.1. Interacción mediante tecnologías digitales
     2.1.1. Tratamiento y filtrado de la comunicación entrante
         2.1.1.1. ▪ Clasificación de mensajes de correo electrónico
         2.1.1.2. ▪ Perfiles a seguir en las redes sociales
         2.1.1.3. ▪ Microblogging
     2.1.2. Edición de la información para comunicarse en línea (presentación de diapositivas)
     2.1.3. Ventajas y desventajas de los diferentes medios de comunicación y selección del más adecuado según contexto
2.2. Usos y prácticas de las tecnologías digitales
     2.2.1. Uso de los medios sociales para promover los resultados del trabajo
     2.2.2. Principales prácticas de intercambio, beneficios, riesgos y limitaciones de compartir información
     2.2.3. Contribución positiva o negativa de varios “actores” para la construir la identidad digital
     2.2.4. Formas de expresar su propia identidad y personalidad a través de medios digitales
2.3. Compromiso ciudadano con tecnologías digitales
     2.3.1. Criterios de participación en redes y medios sociales y comunidades en línea
     2.3.2. Visión crítica de los espacios en línea
2.4. Colaboración a través de tecnologías digitales
     2.4.1. Producción de recursos, conocimientos y contenidos de colaboración digital
     2.4.2. Diferentes funciones para diversas formas de colaboración en línea
2.5. Netiquette
     2.5.1. Contribución positiva o negativa de varios “actores” para la construir la identidad digital
     2.5.2. Formas de expresar su propia identidad y personalidad a través de medios digitales
2.6. Gestión de la identidad digital
     2.6.1. Control de la información y datos que producimos en la interacción en línea
     2.6.2. Manejo de varias identidades digitales en función del contexto y propósito

3.1. Desarrollo de contenidos
     3.1.1. Nuevas vías y formatos de creación de contenido digital
     3.1.2. Beneficios y limitaciones de los nuevos medios en los procesos cognitivos y creativos
3.2. Integración y reelaboración del contenido digital
     3.2.1. Creación de representaciones del conocimiento (por ejemplo, mapas mentales, diagramas) que utilizan medios digitales
     3.2.2. Diferentes bases de datos y recursos que pueden ser remezclados para ser reutilizados
3.3. Copyright y licencias
     3.3.1. Pasos para licenciar su propia producción digital
     3.3.2. Comportamiento independiente y responsabilidad asumida en las elecciones realizadas
3.4. Programación
     3.4.1. Procesos del pensamiento computacional
     3.4.2. Ejemplos de programación sencilla de páginas web
     3.4.3. Ejemplos de codificación y programación de dispositivos digitales

4.1. Protección de dispositivos
     4.1.1. Beneficios y riesgos del uso de las tecnologías online
     4.1.2. Cifrado de archivos de información en el uso de servicios de almacenamiento en la nube
4.2. Protección de los datos personales y la privacidad
     4.2.1. Protección de datos de terceros aplicados a su entorno (por ejemplo, un trabajador, un padre, etc)
     4.2.2. Mejora en la protección de la privacidad mediante cambios en la configuración de privacidad de los servicios online
     4.2.3. Robos de identidades y otras credenciales
4.3. Protección de la salud y el bienestar
     4.3.1. Consejos para tener una actitud equilibrada hacía el uso tecnológico
     4.3.2. Aspectos distractores de la vida digital
4.4. Protección del medio ambiente
     4.4.1. Beneficios y riesgos asociados a las tecnologías de la información
     4.4.2. Buenas prácticas sobre el uso de servicios digitales
     4.4.3. Impacto de las tecnologías en la vida cotidiana, el consumo online, y el medio ambiente.

5.1. Resolución de problemas técnicos
     5.1.1. Ejemplos de tecnologías digitales y no digitales para diferentes problemas
     5.1.2. Fuentes de conocimiento relevante para la solución de problemas técnicos y teóricos
5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
     5.2.1. Toma de decisiones informadas en la utilización de tecnologías para conseguir metas relevantes
     5.2.2. Fortalezas y debilidades de las tecnologías disponibles para el logro de objetivos personales
5.3. Uso creativo de la tecnología digital
     5.3.1. Los fines creativos del uso de las herramientas digitales
     5.3.2. Resolución colaborativa de problemas
5.4. Identificación de lagunas en la competencia digital
     5.4.1. Monitorización y diagnóstico del nivel de competencias digitales (según las metas personales)
     5.4.2. Tecnología digital emergente
     5.4.3. Incorporación de instrumentos digitales en la vida cotidiana para mejorar la calidad de vida

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